(資料圖片僅供參考)

2021年,一部扶貧攻堅題材的電視劇《山海情》不僅火遍大江南北,而且成功破圈,讓我國的扶貧政策和璀璨成果成為很多年輕人在社交平臺熱議的話題。這部劇以寧夏閩寧鎮(zhèn)的建立和變遷為主題,講述了九十年代第一批吊莊移民的西海固干部農民響應國家政策號召,在福建省對口幫扶之下,通過搬遷和產業(yè)調整,不斷克服困難,將黃沙戈壁建成“塞上江南”的故事。

中國的扶貧政策從1986年開始至今,已有將近四十個年頭。像西海固這樣通過異地搬遷,對口扶貧方式脫貧的地區(qū)不在少數(shù)。隸屬于四川省阿壩藏族羌族自治州的黑水縣也是一個典型地區(qū)。現(xiàn)在不僅農牧民群眾的居住條件和配套設施得到根本改善,也有效減少了生態(tài)脆弱區(qū)的資源消耗,實現(xiàn)區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。

在黑水縣的扶貧隊伍中,有這樣一個女生,她叫韓琳子,是成都理工大學傳播科學與藝術學院2017級研究生。在成理,杰出校友鄔宗岳的事跡隨著電影《攀登者》的熱映變得廣為人知,堅忍不拔迎難而上的“攀登精神”也鼓舞著這個校園里的每一個學生。

正是這種精神的感召下,2019年她來到黑水縣,成為了一名支教老師,盡管這個堅強的女孩已經(jīng)做好了吃苦的準備,但還是低估了現(xiàn)實困難的多樣性。但她并沒有放棄,秉承成理校訓“窮究于理,成就于工”的教導,在事理物理處窮究鉆研,在實踐實干中獲得成就。三個月的時間,她不僅運用智慧克服工作生活的艱苦,還總結出和孩子們相處的各種小技巧,充分發(fā)揮學生特長,也讓他們真心喜歡上了這位老師。

所謂師者,傳道授業(yè)解惑也。韓琳子在教授孩子們知識的同時也不忘為他們打開眼界。韓琳子曾經(jīng)不止一次的問學生:你們的夢想是什么?原本去過最遠地方是成都,認為高中文憑已經(jīng)足夠的孩子們,面對老師的問題面面相覷。韓琳子為他們展示祖國大好河山,告訴他們美麗的家鄉(xiāng)黑水縣之外,還有更大的世界,更大的舞臺。她說過“你能看到的世界越廣闊,你就越可能走向更遼遠的地方。而走出去,最好的渠道就是考上大學。”

在她的鼓舞下,學生們有了自己的夢想,去北京,去上海,也有同學堅定的想要考到老師的母校——成都理工大學。

在支教的最后一節(jié)課上,韓琳子和同學們談心,驚喜的發(fā)現(xiàn)學生心中已經(jīng)有了逐漸明確的目標。對于孩子們來說,這無疑是比考試成績的提高更大的收獲,也是老師最深切的愿望。

每逢3月雷鋒月的到來,都會有人提出這樣的問題——雷鋒精神新時代有什么與時俱進的發(fā)展?“雷鋒精神是信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣,這也正是我們民族精神的最好寫照”。無論是在物質還不發(fā)達的上世紀九十年代就堅持在扶貧一線的老一輩,還是支教黑水縣的當代青年韓琳子,都是在不同維度踐行著雷鋒精神,可謂薪火相傳,生生不息!（成都理工大學：秦文權）

關鍵詞：