?圖為孩子們自己制作的紅黃藍構圖

“蒙德里安耗時多年才創作出《紅藍黃構圖》這件藝術作品，他經過深刻洞察以及內省，努力探尋比例、分割、色彩搭配，從世上繽紛的色彩以及光怪陸離的形狀中，找出了本源——三原色和點線面。”主講老師介紹到，通過學習紅黃藍構圖法，讓孩子認識美時多一種簡單但重要的方法論，可以大大擴展孩子們的思路。

?圖為孩子們課堂互動恐龍舞

科學小實驗

?孩子們認真制作川劇臉譜

?孩子們制作自己的心中大樹

美妙的瞬間太多太多，孩子們的笑臉令人動容，孩子們的創作代表著他們的進步，代表著他們思維的拓展，更代表了中國新一代的發展，“四點半課堂”看似簡單的一堂課，實則蘊含了太多的理論及方法，為了下一代的發展，一定要不斷地豐富及延伸，才能打造出陽光海岸大社區的真正“陽光”。

?作品集

圖文 | 惠友社工

排版 | 黃曉波

審核 | 蘇英榮

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