說好普通話的意義

說好普通話、發(fā)展口語對于正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，能為幼兒掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎(chǔ)，并受益終生。

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幼兒期是學(xué)習(xí)語言、形成口語的關(guān)鍵時(shí)期。孩子好模仿，敢講敢說，喜歡與人交往，如若幼兒學(xué)語言的最佳年齡期受到了方言的影響，形成方言語音、語感的原型定式，很難矯正。

02

在幼兒園內(nèi)普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規(guī)范師幼言行、提高師幼文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。讓幼兒在良好的語言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，是我們每一位老師、家長的責(zé)任‍。

活動安排

推普周活動在周一的國旗下講話拉開了序幕，大班幼兒代表在國旗下用稚嫩而又非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)言。大家在高亢的國歌聲和精彩的國旗講話中，開啟了為期一周的推普周活動。

班級內(nèi)開展了主題教育活動，充分調(diào)動幼兒推普學(xué)普的積極性，在園所內(nèi)形成了濃郁的推普學(xué)普氛圍，向幼兒宣傳普通話、文明用語以及相關(guān)的推普知識，增強(qiáng)語言規(guī)范意識。

小班的孩子們開展了“學(xué)說禮貌用語”行動。“你好”“謝謝”“請”……孩子們學(xué)會了禮貌用語，既參與到學(xué)說普通話當(dāng)中，又能用普通話對老師、同伴表達(dá)自己的需求，從而提高了幼兒的社會交往能力。

中班的孩子們開展了中華經(jīng)典誦讀活動，引導(dǎo)幼兒對語言文字的興趣。他們還帶著小班的弟弟妹妹一起閱讀，以“大帶小”的方式促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。

大班開展了“每日一聽”活動，利用餐前10分鐘聆聽中華經(jīng)典故事，激發(fā)幼兒對中華文化的興趣。還開展了“我是推普小衛(wèi)士”活動，孩子們親手制作宣傳小旗，向爸爸媽媽爺爺奶奶們進(jìn)行推廣宣傳。活動集錦

全園組織教職工開展了《語言文字規(guī)范知識宣傳手冊》《黨政機(jī)關(guān)公文格式》《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》三本常用語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步規(guī)范漢字書寫，引導(dǎo)教師更加熱愛漢字，熱愛漢字文化，糾正不規(guī)范用字，長期、深入推廣普通話。

通過深入開展推普周活動，促進(jìn)了幼兒想說、敢說、會說，增強(qiáng)了幼兒堅(jiān)持聽說普通話的自信心，促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)的提高，凈化了校園語言文字環(huán)境，使全體師生能自覺講普通話、寫規(guī)范字、做文明人，營造了與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活氛圍。

讓我們?yōu)榱撕⒆用魈斓某砷L，和孩子一起說好普通話，形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言、生活語言，用普通話溝通心靈！

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